剧情简介
本期节目开头，节目组让贝贝家庭的成员用一句话形容自己的家庭，四位成员居然给出了四种完全不同的感受，让观察室的陈铭老师都不禁问道：这真的是一家人吗？究竟是什么原因让妈妈给出的家庭关键词居然是“压抑”、“窒息”？与上一期欧欧家庭中出现的奶奶隔代溺爱问题截然相反，贝贝外公呈现出来的更多是打压、责骂的教育方式。在贝贝摔倒时，外公的第一反应是责备，而不是安抚。在育儿师到来后，外公与育儿师一起教贝贝认识图形，但在外公严厉的态度下，贝贝一再犯错，最后直接奔溃大哭，真是隔着屏幕都感受到了压力！连陈铭都忍不住说：我现在完全想不到有什么好方法来切入、改变这个家庭。当然，影片在大军被困的惊心动魄形势中，让高适向徐公公讲述他与李白的往事，固然可以营造节奏和氛围上的强烈对比。但是，由于这段回忆涉及的人生经历太长，这些经历又过于跌宕起伏，节奏或舒缓平静，或张扬豪放，或痛苦憋屈，与超叙事层的情绪实在相差太远，气质上难以统一，难免会让观众觉得，高适所讲的内容有些琐碎，节奏拖沓，又缺少相应的冲突和张力，松散冗长。同时，对于高适在超叙事层的布局，由于铺垫得不够，没有留下伏笔，许多细节交代得不清楚，当高适突然运筹帷幄时，会让观众觉得最后的转折和揭秘显得有些突兀。更重要的是，徐公公作为唯一的听众，出场有些仓促，观众在对徐公公了解有限的背景下，也难以估量高适所讲的故事对于徐公公的内心触动，最后只能由徐公公直白地表达自己的内心感受。此外，高适的讲述分成了几条线索：高适致仕的坎坷，高适与李白的友情，李白洒脱悲情的一生，大唐边关的困境，等等。在这种多线索的交织中，固然可以体现一定广度的社会辐射面，但同时也容易使叙事失去焦点，最终流于平淡散乱。
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